суббота, 30 ноября 2013 г.

Конкурс "Буква в архитектуре города" ( 6 "А" и 6 "Б" классы, ноябрь 2013)





В рамках недели русского языка и литературы  в 5-8 классах гимназии проходил интересный конкурс.  В сочетаниях архитектурных линий ребята искали буквы и цифры, из которых составили "ГИМНАЗИЯ № 85"

Работа 6-х классов



пятница, 29 ноября 2013 г.

Проект "Египетская пирамида" (5 "Б" класс, ноябрь 2013)

Изучение культуры Древнего Египта завершилось в 5"Б" классе созданием пирамиды: каждый пятиклассник сделал свой "кирпичик" для этого сооружения, на "кирпичиках" ребята нарисовали наиболее понравившиеся им экспонаты из коллекции Эрмитажа.

среда, 27 ноября 2013 г.

Лекция "Портрет в русской живописи и литературе" в РГПУ им. А.И.Герцена (8 класс, 27.11.2013)

 Лекция состоялась в рамках проекта "Слово и изображение. Экфрасис в русской литературе", студентам филологического факультета РГПУ им. Герцена и учащимся  8 класса гимназии №85 об истории портрета в русской живописи, а также о взаимодействии литературы и живописи на примере творчества Н.С.Лескова рассказала аспирантка Академии Художеств Н.М.Гуляева.


понедельник, 25 ноября 2013 г.

Задание к лекции "Портрет в русской живописи"

В среду, 27 ноября, на филологическом факультете  РГПУ им. Герцена состоится лекция "Портрет в русской живописи" - для студентов и восьмиклассников гимназии 85.
Задание для 8 класса:
1. Посмотреть портреты В.Боровиковского, Д.Левицкого, О.Кипренского,К. Брюллова
на сайте Русского музея ( http://rusmuseum.ru) или здесь: http://www.bibliotekar.ru или на др. сайтах, посвященных искусству.
2. Прочитать статью в Википедии, посвященную понятию "экфрасис":
http://ru.wikipedia.org/wiki/%DD%EA%F4%F0%E0%F1%E8%F1






 В.Боровиковский Портрет Лопухиной

среда, 20 ноября 2013 г.

Петербург Гоголя глазами детей (7"А", 20.11.2013)

Авторы фотографий: Кутасова Варя, Рахманова Настя, Смирнова Вика, Пономарев Паша

 Екатерининский канал ("канава"), канал Грибоедова




Столярный переулок и Кокушкин мост

"Петербург Гоголя": интерактивное занятие-маршрут (7 "А", 20.11.2013)



"Все обман, все мечта, все не то, чем кажется..." (Н.В.Гоголь)
Маршрут: Сенная площадь - Кокушкин мост - Столярный пер. - Садовая ул. - Екатерингофский пр. (Римского-Корсакова) - наб. Екатерининского канала (Грибоедова) - Большая Мещанская (Казанская ул.)


пятница, 15 ноября 2013 г.

Первые отзывы родителей о выполнении заданий по рабочим тетрадям

...Подобные работы позволяют ребенку чувствовать себя настоящим исследователем.Учат вдумчивому посещению музеев.Дети начинают обращать внимание на каждый экспонат,узнают много нового...

...При посещении музея очень впечатлило убранство дворца : Ореховая гостиная,а также помещение ,отделанное голландскими фаянсовыми плитками,печь - изразцами русской работы....

....Мне и моему сыну понравилась экскурсия по Меншиковскому дворцу,очень познавательная и интересная...

...С удовольствием сходили в музей всей семьей,узнали много нового...

...Очень красивый дворец,со множеством интересных экспонатов,очень познавательный маршрут экскурсий по тетради

...С большим интересом посетила с дочкой дворец.Интересно и занимательно составлены задания - ответы на них стимулируют самостоятельное мышление....

...Посетила дворец Меншикова вместе с детьми,нам было интересно посмотреть быт и обстановку 18 века и найти ответы на вопросы,заданные в этом проекте...

четверг, 17 октября 2013 г.

Дом сказок (5 "Б" класс, октябрь 2013 г.)

В начале октября 5 "Б" класс участвовал в интерактивном занятии "Мифы и сказки Петербурга", это была необычная экскурсия к знаменитому дому Лидваля на Каменноостровском проспекте. По впечатлениям от этого занятия ребята сочиняли сказки и рисовали к ним иллюстрации. Героями сказок стали каменные животные, птицы, растения, которыми украшен фасад дома Лидваля, - они и "живут" в Доме сказок, который нарисовали учащиеся 5 "Б" класса.



В гостях у Самсона Вырина (16.10.2013, 7 "А" класс)

Пушкинские места Ленинградской области.
Выра. Домик станционного смотрителя.
Кобрино. Домик няни Арины Родионовны.





среда, 28 августа 2013 г.

О проекте

АРХИТЕКТУРА ЗНАНИЯ (АЗЪ) – образовательный проект культурологической и краеведческой направленности, который включает в себя систему разноплановых интегрированных урочных и внеурочных занятий и экскурсий. Его цель - создать у учащихся целостное представление о мире культуры и сформировать личностное отношение к этому миру как к высокой ценности. Проект рассчитан на совместную деятельность учителей, учащихся и родителей.
Многозначное название проекта - АРХИТЕКТУРА ЗНАНИЯ – указывает на процесс постижения культуры через городское пространство.  АРХИТЕКТУРА ЗНАНИЯ - это архитектура Петербурга, складывающаяся в процессе многомерного диалога разных культурных традиций, архитектура, накапливающая в себе знания разных веков, разных эпох, разных поколений, - это «память культуры», запечатленная в камне. Вместе с тем  АРХИТЕКТУРА ЗНАНИЯ – это постепенный, «по кирпичику», процесс выстраивания знания, памяти, ценностных ориентиров в человеке, процесс «присвоения» культуры. Впечатления, чувства, идеи складываются во внутреннем мире каждого человека по-своему, как будто создавая неповторимую архитектурную композицию, неповторимую «модель» Вселенной.
Проект «АЗЪ» - это изучение истоков, оснований мировой культуры и сложного процесса ее формирования и вместе с тем обращение к истокам, глубинам внутреннего мира ребенка, который постепенно входит в контекст культуры.